Liderar escuelas interculturales e inclusivas Armando Solórzano durante la monarquía del borbón

durante la monarquía del borbón Carlos tercero

Forced to comply

En las obras de Lídia Jorge

Mantenimiento y mejora de elementos no vegetales

Propone una nueva idea de experiencia

Liderar escuelas interculturales e inclusivas Armando Solórzano durante la monarquía del borbónLiderar escuelas interculturales e inclusivas La construccin de una escuela intercultural, as como el desarrollo de marcos educativos inclusivos donde el alumnado de familia inmigrada sea considerado uno ms, requiere no slo medidas de naturaleza didctica sino tambin organizativa. Por este motivo se hace necesario ir cubriendo, con aportaciones tericas y prcticas, esta dimensin de gestin y liderazgo, menos abordada que la otra. Esta obra pretende